Orevo - Aktuelles

Lehrauftrag der Hochschule Hannover: Basiskurs Interkulturelle Kompetenz

Für das Sommersemester 2013 hat Volker Walpuski wieder einen Lehrauftrag der Fakultät 2 (Maschinenbau und Bioverfahrenstechnik) in Verbindung mit dem Internationalen Büro der Hochschule Hannover erhalten.

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Teamsupervision in Tagesbildungsstätte mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung besuchen die staatlich anerkannte Tagesbildungsstätte eines Trägers der freien Wohlfahrtshilfe in Ostfriesland. An mehreren Standorten erfüllen sie ihre Schulpflicht nach dem Niedersächsischen Schulgesetz. Rund 20 Diplom-, Sozial-, und Heilpädagogen, Heilerziehungspflegerinnen sowie Erzieher mit und ohne sonderpädagogische Zusatzqualifikation arbeiten in interdisziplinären Teams zusammen, um diesen Kindern und Jugendlichen ihre Persönlichkeitsentwicklung, die Entwicklung einer altersgemäßen Selbstbestimmung und die Teilnahme am Leben in der Gemeinschaft zu ermöglichen.

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Prozessbegleitung: Anschwung für frühe Chancen

Anschwung für frühe Chancen ist ein bundesweites Serviceprogramm für den Aus- und Aufbau 600 lokaler Initiativen für frühkindliche Entwicklung bis Ende 2014. Das gemeinsame Programm des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) unterstützt lokale Initiativen dabei, Antworten auf ihre individuellen Fragen zur Verbesserung der Kindertagesbetreuung zu finden.

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Jesper Juul: "Es müsste regelmäßige Supervision und Coachings für Erzieher geben!"

Der bekannte dänische Familientherapeut und Buchautor Jesper Juul wurde anlässlich der aktuell veröffentlichten Studie des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung von der Hannoverschen Allgemeinen Zeitung interviewt. Auch dort benannte er seine schon bekannte Forderung für Kindertagesstätten: "Die Qualität einer Einrichtung steht und fällt mit den Erzieherinnen und Erziehern. Deren Ausbildung muss dringend besser werden. [...] Jede Krippe, jeder Kindergarten müsste von unabhängiger Seite überprüft werden. Außerdem müsste es regelmäßige Supervision und Coachings für die Erzieher geben. Das ist in Deutschland bislang eher unterentwickelt."

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